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本網(wǎng)訊 3月31日，樂安鎮(zhèn)中心學(xué)校在思游完小舉辦“2025年上期小學(xué)低年級教學(xué)研討暨教學(xué)技能培訓(xùn)”活動。此次活動以“提升課堂教學(xué)效率，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長”為核心目標(biāo)，吸引了鎮(zhèn)內(nèi)各完小校長、教務(wù)主任、一至二年級教師及新入職教師等50余人參與，通過示范課觀摩、經(jīng)驗分享與研討交流，推動鎮(zhèn)域教育質(zhì)量均衡發(fā)展。 副校長袁東主持開幕式，并簡要介紹了活動流程，呼吁全體教師以開放心態(tài)參與研討，實現(xiàn)“以研促教”。思游完小校長張再初在致辭中強(qiáng)調(diào)：“低年級教學(xué)需緊扣學(xué)科核心素養(yǎng)，注重學(xué)法指導(dǎo)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠基。” 活動共呈現(xiàn)四節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課； 語文課堂情境交融：思游完小任萍老師通過《我是一只小蟲子》一課，以角色扮演和情境創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生深入文本；樂安鎮(zhèn)完小周艷老師的《識字：動物兒歌》則結(jié)合韻律誦讀與互動問答，讓學(xué)生在輕松氛圍中掌握生字。數(shù)學(xué)課堂妙趣橫生：浮青學(xué)校肖樂宜老師執(zhí)教的《口算加法》以“算式流星圖”為亮點，通過動態(tài)教具演示（如“50+30=80”），將抽象運算轉(zhuǎn)化為直觀游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。思游完小廖珍妹老師則在《有余數(shù)的除法》中運用實物分組建模，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。 上午10時45分，思游完小廖珍妹老師以“低年級班級管理的有效策略”為題，分享如何通過規(guī)則引導(dǎo)與趣味活動平衡課堂秩序。吳學(xué)敏老師則提出“玩中學(xué)，規(guī)中導(dǎo)”理念，倡導(dǎo)將游戲化教學(xué)融入知識傳授，其案例“利用兒歌強(qiáng)化課堂指令”引發(fā)熱烈討論。 活動中，全體參加活動教師圍繞“教學(xué)設(shè)計、課堂互動、多媒體應(yīng)用”等維度展開分組研討，重點分析了示范課的亮點與改進(jìn)空間。中心校督學(xué)陳碩華指出：“‘算式流星圖’等創(chuàng)新教具的應(yīng)用，為低年級課堂注入活力，未來可推廣至更多學(xué)校。” 活動尾聲，樂安鎮(zhèn)中心學(xué)校校長總結(jié)道：“本次研討為教師搭建了交流平臺，也為低年級教學(xué)提供了新思路。我們將持續(xù)深化校際合作，推動資源共享。” |
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