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江南鎮(zhèn)陳王完小:班主任工作從“心”開始
作者:吳旋     發(fā)布時間:2023-07-04     信息來源: 江南鎮(zhèn)陳王完小     瀏覽數(shù):

  本網(wǎng)訊  7月2日上午,江南鎮(zhèn)陳王完小開展以“掌握心理輔導方法·促進學生健康成長”為主題的心理健康教育專題培訓。學校行政管理成員及全體班主任參加培訓。

  在培訓中,學校心理健康教師鄭逸雯以專題講座和案例分享相結(jié)合的方式,圍繞影響心理健康的因素、小學生常見心理問題的表現(xiàn)、心理健康教育和思想品德教育的關(guān)系、班主任近期在學生心理健康教育工作中應(yīng)重視的幾項工作等主題,系統(tǒng)科學地講解學生心理健康問題的成因和表現(xiàn)、診斷標準、解決的途徑與方法等內(nèi)容,她以其豐富的工作經(jīng)驗和心理輔導數(shù)據(jù),結(jié)合經(jīng)典案例,從自我意識、社會適應(yīng)、人際關(guān)系、情緒管理、學習心理、生涯規(guī)劃等方面詳細介紹學生心理健康教育的主要內(nèi)容。

  校長陳娜強調(diào),全體教師要以本次培訓為契機,進一步提高心理健康教育工作能力,一是高度重視學生心理健康教育工作,各年級要進一步細化落實相關(guān)要求,把該項工作與年級常規(guī)管理相融合;二是認真研究,創(chuàng)新教育方式,優(yōu)化教育途徑;三是健全完善心理健康教育體制機制建設(shè),切實推行心理健康教育教學體系,大力健全心理危機預防與干預體系;四是落實舉措,不斷豐富心理健康教育活動形式,做一個有思想、有視野、有情懷、有溫度、有責任的教育工作者。