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父母對(duì)兒女的養(yǎng)育之恩，對(duì)子女付出的愛是真摯而深沉的。父母作為兒女的第一任老師，在子女的成長(zhǎng)道路上起著潛移默化的作用，良好的家庭教育有利于子女的健康成長(zhǎng)。作為子女，孝敬父母，贍養(yǎng)父母,是一份沉甸甸的責(zé)任與義務(wù)。 中華民族在孝敬父母方面有許多動(dòng)人故事，給后人以啟發(fā)和教育。如：偉大領(lǐng)袖毛主席就十分孝敬自己的父母，毛主席為了中國(guó)人民的解放事業(yè)，長(zhǎng)期在外勞累奔波，不能陪在父母身邊盡孝，他的父母臨終時(shí)也未能盡上一份孝心，直到1959年回到闊別已久的家鄉(xiāng)韶山，來(lái)到父母墳前深深鞠躬，深表內(nèi)疚。忠孝不能兩全，毛主席對(duì)父母的養(yǎng)育之恩深深埋在心里。 敬愛的朱總司令，也是孝敬父母的榜樣，在艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)年代他節(jié)衣縮食，惦記在家的父母，為其寄去生活費(fèi)用，母親去世后，他很悲痛，特地撰寫紀(jì)念文章《母親的回憶》，表示對(duì)母親的深切懷念，他感謝母親教育他如何克服困難磨練意志，他決心繼續(xù)盡忠民族和人民，以安慰九泉之下的母親，報(bào)答黨和人民的教育和培養(yǎng)。 時(shí)代呼喚發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)孝敬父母，目前社會(huì)上不孝敬父母的現(xiàn)象還存在，有的父母年老了，且不說(shuō)衣食無(wú)憂，就連最基本的衣食住行都難以保障，兒女多的相互扯皮，負(fù)擔(dān)誰(shuí)輕誰(shuí)重斤斤計(jì)較，房子則是自己住好的，父母靠邊站，弄得父母左右為難，哪還談得上安享晚年。試問：這樣做何心而忍，豈不受到良心的譴責(zé)嗎？父母生來(lái)就愛著自己的兒女，為了兒女過(guò)得好一點(diǎn)，哪怕是口里省出東西來(lái)都愿意，這是人類一種崇高的境界。“可憐天下父母心”、“父愿子成龍”，我們?yōu)樘煜赂改傅牧伎嘤眯母械叫牢浚瑫r(shí)我們更應(yīng)以“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。 孝敬父母，不是簡(jiǎn)單地幫家里干點(diǎn)家務(wù)活，要教育學(xué)生聽從老師教導(dǎo)，虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，遵守學(xué)校紀(jì)律，要以出色的表現(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)報(bào)答父母，長(zhǎng)大成為國(guó)家有用之才，這才是對(duì)父母的最好回報(bào)，做父母的才真正感到心滿意足。 我們班王玲同學(xué)是大家公認(rèn)的好學(xué)生，好孩子，他學(xué)習(xí)成績(jī)好。王玲的媽媽就說(shuō)起她在家的表現(xiàn)，很是欣慰，王玲禮貌待人，見到父母和長(zhǎng)輩都能主動(dòng)打招呼，無(wú)論是父母吩咐的事還是主動(dòng)做的家務(wù)活都完成得干脆利索，放學(xué)回家后，做飯、炒菜、洗碗、掃地、洗衣，總是忙個(gè)不停，左鄰右舍好不羨慕我家有個(gè)孝敬父母的乖巧女兒。 作為教師孝敬贍養(yǎng)父母要起到表率示范作用，要從精神上生活上對(duì)父母給予關(guān)心，讓父母老有所養(yǎng)，老有所樂，安享晚年。堅(jiān)持常回家看看，妥善安排父母生活，關(guān)心疾病醫(yī)治。教師孝敬父母的舉止，在學(xué)生心目中會(huì)起著潛移默化的作用。（冷市鎮(zhèn)大橋?qū)W校 黃超平） |
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