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有一種美，散發(fā)著不食人間煙火之淡雅，有一種真，透露著歷經(jīng)人間煙火之從容。這種美與真的結(jié)合，似乎更令人感動(dòng)，我尋覓著，尋覓著……或許，心之所向，終會(huì)心之所成，我有幸遇見(jiàn)了她——親愛(ài)的劉校。 依稀記得，剛?cè)肼毥r(shí)的兩年，與劉校近距離接觸最多的，大概就是打招呼吧。每每見(jiàn)到她，一襲飄逸的長(zhǎng)發(fā)灑落雙肩，如沐春風(fēng)般的微笑，優(yōu)雅的談吐，我想：“女神”，大概就是這個(gè)樣子的吧！每每再見(jiàn)她，會(huì)議上，落落大方，出口成章，素養(yǎng)深厚；課堂中，激情授課，教學(xué)機(jī)制，氣氛活躍；評(píng)課時(shí)，一針見(jiàn)血，點(diǎn)評(píng)到位，專(zhuān)業(yè)扎實(shí)；我想：“女超人”，大概就是有這般超能力吧！于是，崇拜的種子開(kāi)始在心中萌芽，抬頭仰望，未曾想，我離劉校可以這么近這么近…… 如此近距離的相處，使我一度開(kāi)始懷疑我的人生是否在做夢(mèng)，原來(lái)夢(mèng)也可以是真的……細(xì)數(shù)時(shí)間，雖然還不長(zhǎng)，卻讓我對(duì)劉校又有了更多更深的認(rèn)識(shí)。 你可曾想，晚上不管工作到什么時(shí)候，第二天我們總能看到這位神采奕奕，干勁十足的中年“少女”，她就像天上的星星一樣，不管黑夜有多漫長(zhǎng)，而它卻是越閃越亮。看著她行走在校園的身影，多么溫柔，多么堅(jiān)定，多么讓人充滿(mǎn)力量。 與劉校工作，緊張，忐忑是常態(tài)。因?yàn)樗膰?yán)格要求是我們有目共睹的。不管對(duì)待任何事情，她都是高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，當(dāng)我興高采烈地拿著寫(xiě)好的文章給她看時(shí)，上面一定會(huì)出現(xiàn)更多更好更有內(nèi)涵的文字；當(dāng)我自我感覺(jué)良好地拿著做好的開(kāi)學(xué)美篇給她過(guò)目時(shí)，一遍、兩遍、三遍……她逐字逐句，精益求精地指導(dǎo)我進(jìn)行著修改；當(dāng)我忐忑不安地拿著制定好的方案給她審查時(shí)，更合理有效的建議一定會(huì)讓我豁然開(kāi)朗。返工、加工、再加工成了我們生活日歷的一部分，卻也是我們可以看到繁花似錦的必經(jīng)之路。 我曾經(jīng)有個(gè)小小的心愿，說(shuō)來(lái)也有點(diǎn)可笑，就是可以親近地挽著劉校的胳膊像朋友似的行走。可她那股不怒自威的氣場(chǎng)，讓我……雖然我挽劉校的這個(gè)心愿沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，可內(nèi)心卻經(jīng)常被劉校溫暖的舉動(dòng)“擁抱”著。記得第一次上交教科室總結(jié)，問(wèn)題層出不窮，劉校指出了行文語(yǔ)言的不精練，事項(xiàng)分類(lèi)不明確，反思沒(méi)有體現(xiàn)部門(mén)性，下月工作安排沒(méi)有體現(xiàn)，小標(biāo)題不精準(zhǔn)……忐忑不安的我仿佛更加雪上加霜，沉重的心情猶如千萬(wàn)塊石頭，挫敗感，失落感，壓力感交織成了一曲悲涼的二胡奏樂(lè)。不過(guò)黑暗的黎明前，總會(huì)有一絲曙光，劉校發(fā)來(lái)了一小段信息：感受到了歡的堅(jiān)守與成長(zhǎng)，繼續(xù)努力，一起加油。感動(dòng)也許就在一瞬間，手機(jī)前的我，此刻已經(jīng)是熱淚盈眶，百感交集。這樣的鼓勵(lì)如同寒冷的冬日，陽(yáng)光灑進(jìn)了心田，成為我現(xiàn)階段工作最大的精神激勵(lì)。 這個(gè)學(xué)期對(duì)我來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)，十分艱難。作為教科室的負(fù)責(zé)人，示范課應(yīng)該首當(dāng)其沖，可因?yàn)橐恍┮蛩兀彝七t到了第二月進(jìn)行。內(nèi)心總是鉚足了一股勁，想呈現(xiàn)出最好。可現(xiàn)實(shí)總會(huì)拍拍你的頭，告訴你人生且無(wú)常。時(shí)間被占得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，搶出試教時(shí)間，苦苦又掙扎，可課堂效果卻不佳，使我陷入了自我否定的怪圈中，無(wú)助、彷徨在內(nèi)心深處不斷蔓延。晚上，突然聽(tīng)到隔壁傳來(lái)一陣聲音，是劉校。我突然冒出了一個(gè)念頭，可否找劉校指導(dǎo)下。于是我走到校長(zhǎng)室門(mén)口又退了回去，糾結(jié)、矛盾充斥著全身：她這么忙碌，愿意嗎？最終，我還是邁著沉重的步子走了進(jìn)去。說(shuō)明來(lái)意后，沒(méi)想到，劉校微笑著回應(yīng)了我，只見(jiàn)她放下手頭的工作，讓我坐下來(lái)，馬上開(kāi)始分析我的教學(xué)設(shè)計(jì)，看著她專(zhuān)注的樣子，聽(tīng)著她溫柔、耐心地講解，此時(shí)的我的眼眶已濕潤(rùn)，感覺(jué)自己是多么的幸運(yùn)呀，無(wú)限歲月，幸遇良師，內(nèi)心的寒冬早已步入春天，美好總會(huì)不期而遇。我們探討至深夜，我回去修改后，第二天劉校又一字一句地為我的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行完善，整整花了她兩節(jié)課的時(shí)間，我鼻子一酸，感慨萬(wàn)千。我始終相信，在群星當(dāng)中會(huì)有一顆星星引領(lǐng)我的生命穿越不可知的黑暗。 如果說(shuō)溫暖有顏色，我想它一定是陽(yáng)光般的黃色，也許劉校就是一束光照亮了我迷茫的路，溫暖著我不知所措的內(nèi)心。有人說(shuō)，愛(ài)是世間最絢麗的東西，我不禁感嘆，愛(ài)有沒(méi)有顏色呢？我想，愛(ài)應(yīng)該是最熱情熾熱的紅色。 劉校不僅是一位溫暖的領(lǐng)導(dǎo)，更是一個(gè)熱情有愛(ài)的“校長(zhǎng)媽媽”。我們學(xué)校屬于全寄宿制學(xué)校，對(duì)于年紀(jì)尚小的一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，這絕對(duì)是一大挑戰(zhàn)。只見(jiàn)劉校經(jīng)常拿著準(zhǔn)備好的小禮物來(lái)到一年級(jí)孩子的班級(jí)，為他們加油鼓勁，與他們談心，“校長(zhǎng)媽媽”已經(jīng)成為小朋友們對(duì)她的愛(ài)稱(chēng)。經(jīng)常會(huì)有一些小朋友想家了，看到劉校就一個(gè)勁地喊“校長(zhǎng)媽媽”“校長(zhǎng)媽媽”，眼淚奪眶而出，拽著劉校的衣角，只見(jiàn)劉校露出她那招牌式的微笑，將他們擁入懷中，此刻，畫(huà)面靜止，一切都在為這溫暖有愛(ài)的畫(huà)面駐足。我想：這應(yīng)該成為孩子們最大的撫慰，在他們心中種下了愛(ài)的種子。對(duì)于有些調(diào)皮，哭鬧不止的孩子。劉校更是將小朋友帶在身邊，陪他吃飯，陪他聊天，陪他講故事。漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們的笑容已經(jīng)綻放整個(gè)臉龐。她的辦公室也經(jīng)常會(huì)看到一些小客人。關(guān)于她們有愛(ài)的故事仍在繼續(xù)…… 有時(shí)候，一個(gè)溫暖的眼神，一句輕輕的鼓勵(lì)，都可以變成一個(gè)人心中的蜂飛蝶舞，水綠山青。所有不期而遇的溫暖，悄然改變著那些看似混沌的人生，感恩溫暖同行，感恩美好遇見(jiàn)。 |
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