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“但立直標，曲無虛影”，正直的標桿是人生這本《辭海》的引章，它指引著我們翻開正確的頁碼，避免曲折的是非。今天我要向大家介紹的黃高巖老師，正是一位能被稱為“人生標桿”的好榜樣。 在我們美麗的大安化，矗立著一所優(yōu)秀的學校——江英學校。而黃老師也在這片美麗的小鎮(zhèn)里奉獻了幾十年的風華青春。來江英學校也快兩年的他，除教師之外，黃老師還有一個身份，那就是學校的人事管理員，他管理著我們學校幾百名老師的檔案資料。他就像一面旗幟飄揚在這所學校，為這里的孩子們的教育和老師們的工作作出了巨大的貢獻。 黃老師是一位資歷深厚的老教師，可他從不安逸度日，而是事事親力親為，監(jiān)督值日，批改作業(yè)，檢查工作……他的身影會出現(xiàn)在學校里每一個有需要的角落。每天他都是忙工作到很晚，有時候下了晚自習還有一堆學生來找他問問題，他也是不厭其煩地一一給學生耐心地解答。甚至有時候他沒有晚自習的天，他也是等到下了第八節(jié)課，輔導完學生作業(yè)，他才在夜色降臨時走上回家的路。當他班里的學困生有一定的學習障礙時，黃老師都會把幾個學困生集中起來“開小灶”，為他們講解知識點、督促他們完成作業(yè)。經(jīng)常是很晚了還坐在電腦桌前反復地修改課件，直至非常滿意了才罷休。歲月流轉間，黃老師已陪伴了同學們兩個年頭，近乎一千個傍晚，他都與學生們的紙筆飛揚間度過。在他的口中，他從未有過一絲抱怨，也從未提起要何補償，只有當這些同學們的卷面成績節(jié)節(jié)攀升時，黃老師的臉上會綻開燦爛的笑顏。 在日常生活中，黃老師十分關心愛護學生，以和學生交心的方式了解學生的思想動向，注重對學生的正面宣傳教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。一方面，他關心學生的身心健康，及時幫助學生消除和克服不良心理障礙，從心理學角度有的放矢地實施診斷和教育，用建立在自己生活閱歷和生活經(jīng)驗之上的正確態(tài)度及巧妙方法及時疏導，培養(yǎng)學生健全的人格和成熟的心理。 青春年華悄然而過，細數(shù)過往，選擇了教師就選擇了辛苦和奉獻。作為老師，他把一腔熱血都奉獻給學生和心愛的教育事業(yè)，鍥而不舍。面對本學科教學評估工作的千頭萬緒，他從不叫苦，不抱怨，而是有條不紊、積極主動地開展迎評前的準備工作。在對待老師們的檔案管理上，也是一絲不茍，總能在校園內(nèi)外看見他進進出出忙碌奔波的身影。 教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。愛崗敬業(yè)，無私奉獻，嚴謹治學，為人師表。黃老師用實際行動展示了一位教師高尚的師德風范和勤勞品質。在以后的日子里，我要向黃老師學習，學習他的敬業(yè)精神，學習他的愛生如子。從現(xiàn)在開始，從每一件小事做起！ |
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