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說(shuō)起送教，我的思緒就被帶回了三年前一個(gè)星期天的晚上，那是正是回村教書的第一年，那一晚也是我第一次認(rèn)識(shí)了送教路上的特殊孩子。剛開學(xué)工作日太忙，所以我的第一次送教選擇了周日的一個(gè)晚上，那天下著雨，聽教導(dǎo)主任說(shuō)那個(gè)學(xué)生就在我家后面那個(gè)山上，于是晚飯后，打著雨傘和手電筒出發(fā)了我的第一次送教之旅。 現(xiàn)在回想，不知道我是哪來(lái)的勇氣大晚上的翻山越嶺去送教。因?yàn)椋矣浀茫沂窃谏胶竺妫抑挥兴麄円粦羧思遥瑒偟剿麄冮T口就聽見了貓叫和狗叫，其實(shí)我是特別怕這些東西滴。更讓我感覺(jué)到害怕的是我竟然還聽到了人的叫聲，對(duì)，你沒(méi)聽錯(cuò)，大半夜的，是有人的叫聲。啊？這是什么樣的學(xué)生會(huì)這樣呢?我大聲的呼喊著有人嗎？聽到?jīng)]人應(yīng)和，有點(diǎn)想打退堂鼓了，心里怕啊。過(guò)了好一會(huì)，終于有人來(lái)開門，開門的是一位滿臉慈祥的老奶奶，沒(méi)猜錯(cuò)就是她的奶奶啦。是的，沒(méi)錯(cuò)，她很熱情的帶我進(jìn)了他們的房間，說(shuō)明來(lái)意后，他領(lǐng)我們到了他的孫子面前。第一次見他，他很害羞，看到陌生的我們蜷縮在床上不敢下來(lái)。在奶奶的幫助下我了解了他的情況，第一次告訴了要怎樣穿衣服，從示范到親自演示，他緊張的情緒漸漸得到了放松。后面我們交談了很多，也了解了好多，第一次的送教也圓滿告了一段落。好在我沒(méi)有打退堂鼓，還是挺有收獲滴。 往這后，每個(gè)月我都會(huì)如期的去看望這個(gè)特殊的孩子，叫他打招呼，學(xué)認(rèn)知，慢慢的，他認(rèn)識(shí)了我，在馬路上碰到，他也會(huì)發(fā)生他獨(dú)有的笑聲跟我打招呼，嘴里也會(huì)發(fā)出嗷嗷嗷的聲音。是的，一學(xué)期，讓他認(rèn)識(shí)了我，也讓我認(rèn)識(shí)了他。我的送教故事也由此更續(xù)篇章。 曾記得，那是暑假的一次送教，天氣非常炎熱，我?guī)е业耐尥弈蒙蠋赘樗楸斨筇?yáng)來(lái)到了他家，那次我送教的內(nèi)容是幫他剪腳指甲和穿鞋子。這回他看見我們會(huì)主動(dòng)從好遠(yuǎn)的地方過(guò)來(lái)，坐在他常坐的那個(gè)座位上等待著我給他帶來(lái)的送教。那堂課很實(shí)用，我娃娃在旁邊看著，一個(gè)盡的發(fā)問(wèn)，媽媽，這個(gè)哥哥怎么還要你告訴他穿鞋，這個(gè)哥哥怎么不自己剪指甲。一連串的疑問(wèn)希望得到我的回答。當(dāng)我邊做邊解釋完以后，這位一年級(jí)的小朋友寫上了一篇很感人的日記。日記里還寫道了我做的這些事讓他收益匪淺，寫到了回家路上一只小白狗在向我們表示感謝，希望下次還能和我一起去送教。 是的，言傳不如身教，這是教育的初衷。經(jīng)過(guò)一年的相處，這位特殊的學(xué)生長(zhǎng)高了。我們也成了朋友。那是一個(gè)星期一的早上，他和爺爺去上班路過(guò)了我家門口，我也剛出門準(zhǔn)備去學(xué)筱上早自習(xí)。這時(shí)候的他看見我再也不會(huì)嗷嗷嗷的叫了，而是一把搶過(guò)爺爺?shù)氖謾C(jī)要給我拍照，好像是要告訴我，你家怎么在這里，很開心在這里遇見我。那溢于言表的微笑掩蓋不了他的那份喜悅。是啊，雖然他的語(yǔ)言表達(dá)能力不行，但肢體語(yǔ)言的表達(dá)讓我欣喜萬(wàn)分，這份付出與努力值啦！ 轉(zhuǎn)眼又是一年梔子花開季，這是我送教的第三個(gè)年頭了，還記得在他家門口有著兩顆超級(jí)大的梔子花樹，每一朵都是納悶潔白無(wú)暇，熱情的奶奶還親手給采摘了一袋讓我回家嘗嘗，第一次知道梔子花可以做菜吃。是啊，作為一名教育者，只要真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，孩子們潔白無(wú)暇的內(nèi)心也會(huì)綻然開放。如今的他能老遠(yuǎn)的就熱情的和我們打招呼了，能和我們一起盡情的游戲，能盡情的哈哈大笑啦，耶！最后，讓我們響起一首梔子花開，so beautiful so white.......唱響我們的送教之路。耶耶耶！ |
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